Ειδική Αγωγή

Καλώς ήρθατε σε έναν ιστότοπο για την Ειδική Αγωγή...σε έναν ιστότοπο που θα αναρτώνται πληροφορίες για την εκπαίδευση ατόμων με ειδικής ανάγκες, για την καλύτερη εκπαίδευση και διαβίωσή τους..


Οποιοδήποτε σχόλιο ή πληροφορία είναι καλοδεχούμενη...ανταλλάσουμε απόψεις...μαθαίνουμε από εσάς και συνεργαζόμαστε...

Πέμπτη, 20 Μαΐου 2010

Απόσπασμα από την εφημερίδα "τα νέα" 20-5-10

ΕΙΔΙΚΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (ενδεικτικά)

Με απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, καθορίζεται, με βάση τις υφιστάμενες εκπαιδευτικές ανάγκες, ο αριθμός των διοριζόμενων εκπαιδευτικών ανά σχολικό έτος και κατά κλάδο και ειδικότητα από καθεμία από τις ακόλουθες κατηγορίες:

α) γονείς περισσότερων των τριών τέκνων που είναι ανήλικα ή υπηρετούν τη στρατιωτική τους θητεία ή σπουδάζουν, που έχουν τα τυπικά προσόντα διορισμού,

β) εκπαιδευτικοί με ποσοστό μόνιμης αναπηρίας 67% και άνω, εφόσον συμπληρώνουν τουλάχιστον δώδεκα μήνες πραγματικής προϋπηρεσίας προσωρινού αναπληρωτή ή ωρομίσθιου εκπαιδευτικού σε δημόσια σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας

γ) εκπαιδευτικοί γονείς τέκνων με ποσοστό μόνιμης αναπηρίας 67% και άνω, εφόσον συμπληρώνουν τουλάχιστον δώδεκα μήνες πραγματικής προϋπηρεσίας προσωρινού αναπληρωτή ή ωρομίσθιου εκπαιδευτικού σε δημόσια σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και

Μέχρι τη διενέργεια του νέου διαγωνισμού του Α.Σ.Ε.Π. ο νεοδιοριζόμενος εκπαιδευτικός της πρωτοβάθμιας ή της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης τίθεται στη διάθεση της οικείας διεύθυνσης εκπαίδευσης και τοποθετείται προσωρινά με απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του οικείου περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου σε κενή θέση σχολικής μονάδας της περιοχής και οριστικά στο τέλος της πρώτης διετίας κατά τη διαδικασία των μεταθέσεων εντός της ίδιας περιοχής, όπως ορίζεται στις οικείες διατάξεις. Ο χρόνος πραγματικής υπηρεσίας σε σχολική μονάδα της περιοχής της πρώτης τοποθέτησης μετά το διορισμό δεν μπορεί να είναι μικρότερος των τριών ετών. Ο τρίτος χρόνος της υπηρεσίας μοριοδοτείται με το διπλάσιο του αριθμού μονάδων μετάθεσης της σχολικής μονάδας όπου υπηρετεί ο νεοδιοριζόμενος.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Μέσα στο 2010 εκτός απροόπτου θα διεξαχθεί ο νέος γραπτός διαγωνισμός ΑΣΕΠ για τους εκπαιδευτικούς του κλάδου της Ειδικής Αγωγής. Το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει καταλήξει στον αριθμό των θέσεων που θα προκηρυχθούν ενώ δεν έχει κλείσει ακόμη αν αυτός ειδικά ο διαγωνισμός θα αφορά αποκλειστικά τις ειδικότητες της Ειδικής Αγωγής (ΠΕ 61 και 71) και όχι θέσεις και για δασκάλους.

Ο διαγωνισμός των εκπαιδευτικών που θα αφορά όλες (ή τις περισσότερες ειδικότητες) αναμένεται να διεξαχθεί στο διάστημα ανάμεσα στο Φθινόπωρο του 2011 και το Φεβρουάριο του 2012. Προφανώς και εφόσον το Υπουργείο Παιδείας και το ΑΣΕΠ κάνουν το διαγωνισμό την περίοδο εκείνη, δεν θα μπαίνει ζήτημα Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής Κατάρτισης για τη συμμετοχή στο διαγωνισμό.

Δευτέρα, 17 Μαΐου 2010

Συνάντηση εργαζομένων στην Ειδική Αγωγή

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (ΔΕΛΤΙΟΥ ΤΥΠΟΥ)

Πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 14/05/2010 ευρεία συνάντηση εργαζομένων στην Ειδική Αγωγή.

Στη συνάντηση έλαβαν μέρος πάνω από 80 εργαζόμενοι, πήραν το λόγο 20 εκπαιδευτικοί, ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό από γυμνάσια, λύκεια, ΚΕΔΔΥ, ΕΕΕΕΚ, τάξεις ένταξης, μεταπτυχιακούς φοιτητές, κ.λπ. Η πανελλαδική σύσκεψη απάντησε στην ανάγκη δημιουργίας ενός ισχυρού μετώπου δράσης στην ειδική αγωγή ενόψει του νέου νόμου. Ο εκπαιδευτικός Θανάσης Τσιριγώτης, καθηγητής στο Ειδικό Λύκειο Ιλίου, πρώην μέλος του ΔΣ της ΟΛΜΕ και προεδρεύων τόνισε ότι χρειάζεται να συγκροτηθεί τώρα ένα ενιαίο μέτωπο εργαζομένων, μαθητών και γονέων στηριγμένο σε πέντε αρχές: της δημοκρατίας, της ισότητας (όλα για όλους), διαφάνειας (όλα στο φως), αλληλεγγύης (όλοι για έναν, ένας για όλους) και της παιδαγωγικής αρχής ‘’ο μαθητής πάνω από όλα’’. Τονίστηκε ιδιαίτερα η ανάγκη να εγγραφούν όλοι οι εργαζόμενοι στα σωματεία τους (ΕΛΜΕ και διδακτικοί σύλλογοι) και να ανατραπούν όλοι οι σύλλογοι-σφραγίδες που εξυπηρετούν προσωπικές σκοπιμότητες.

Πολλές εργαζόμενοι έθιξαν εργασιακά ζητήματα.

Στην ευρεία σύσκεψη ομόφωνα και μέσα σε ένα γενικό κλίμα αποδοχής αποφασίστηκαν:

α) Η εκλογή εννιαμελούς προσωρινής συντονιστικής επιτροπής η οποία θα συντάξει και θα καταθέσει καταστατικό του επιστημονικού –μορφωτικού-παιδαγωγικού συλλόγου με την επωνυμία Σύνδεσμος Ειδικής Αγωγής (ΣΕΑ).

β) Η εκλογή πενταμελούς επιτροπής από καθηγητές, δασκάλους, ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό η οποία επιφορτίστηκε να διαδραματίσει το ρόλο της ‘’γραμματείας’’ σε ΟΛΜΕ και ΔΟΕ και να συντάξει προτάσεις για τα συνδικαλιστικά όργανα (ΟΛΜΕ-ΔΟΕ) και το ΥΠΕΠΘ.

γ) Η διενέργεια ημερίδας (Σάββατο 26 Ιουνίου) με θέμα το παρόν και το μέλλον της Ειδικής Αγωγής.

δ) Η δημιουργία site και blog για τους παραπάνω στόχους (suneidag.blogspot.com).

ε) Η ΠΣΕ (Προσωρινή Συντονιστική Επιτροπή) θα ζητήσει άμεσα συνάντηση με το ΔΣ των ΟΛΜΕ και ΔΟΕ.

Αθήνα, 16 Μαιου 2010

Το προεδρείο της σύσκεψης

Πέμπτη, 13 Μαΐου 2010

ΑΠΟΚΑΛΥΨΗ: Οργανικά Κενά σε ΣΜΕΑΕ από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση Πειραιά

Οργανικά κενά αποφασίστηκαν από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση Πειραιά για τους αποφοιτους της Μαρασλείου...Δείτε το σχετικό link: http://www.alfavita.gr/ank_b/ank13_5_10_1253.php

Οργανικά κενά για τους απόφοιτους ειδικής αγωγής...στα αζήτητα...

Ποια είναι η θέση της υφυπουργού παιδείας όσον αφορά αυτές τις κινήσεις...;;;

Θα απαντήσει επιτέλους στο τι παιχνίδια παίζονται πίσω από την πλάτη εκατοντάδων αδιόριστων εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής...

Κάθε νομός βγάζει οργανικά κενά σε ΣΜΕΑΕ και η κυρία υφυπουργός περιμένει ακόμη να θεσμοθετηθούν οργανικά κενά; Δε μπορεί ένα υπουργείο να βγάλει οργανικά κενά και να διορίσει εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής και μπορεί κάθε νομός να βγάζει και να διορίζει μετεκπαιδευθέντες δασκάλους γενικής;;

Με ποια λογική γίνονται όλα αυτά...;;

ΑΜΕΣΟ ΔΙΟΡΙΣΜΟ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΚΟΡΟΙΔΕΥΕΤΕ ΕΔΩ ΚΑΙ 8 ΧΡΟΝΙΑ...



Αδιόριστος εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής

Πού είναι η αλήθεια και πού το ψέμα;


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Σχετικά με την απάντηση του Υπ. Παιδείας (11/5/2010) για τα σεμινάρια

των 400 ωρών

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ, σε απάντηση του Δελτίου Τύπου του Υπουργείου Παιδείας, σχετικά με τα σεμινάρια των 400 ωρών, επισημαίνει τα εξής:

  • Η ΔΟΕ διεκδικούσε εδώ και τρία χρόνια την κατάργηση των σεμιναρίων των 400 ωρών ΑΜΕΣΑ, καθώς, επίσης, και να μη μετρούν ως προσόν διορισμού στη Δημόσια Εκπαίδευση. Στο Πολυνομοσχέδιο του Υπ./Παιδείας προβλέπεται η κατάργησή τους, ουσιαστικά μετά το 2015, αφού τα πιστοποιητικά τους θα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τους επόμενους δύο διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ, που ουδείς γνωρίζει πότε θα γίνουν. Επομένως, καμιά ΣΥΜΦΩΝΗ γνώμη της ΔΟΕ δεν υπήρξε για τη ρύθμιση.
  • Πρωτοφανής, πράγματι, είναι η απάντηση του Υπ. Παιδείας η οποία, επικαλούμενη το αυτοδιοίκητο των πανεπιστημίων, προσπαθεί να δικαιολογήσει την άδεια που έδωσε ο Ειδ. Γραμματέας του Υπ. Παιδείας για να πραγματοποιηθούν οι πρακτικές ασκήσεις των συμμετεχόντων στα σεμινάρια στα Δημόσια Σχολεία. Τι σχέση έχει αλήθεια το αυτοδιοίκητο των πανεπιστημίων με την άδεια που δόθηκε; (με πρωτοφανή ταχύτητα μάλιστα, αφού 23/4/2010 υπεβλήθη το αίτημα και 27/4/2010 δόθηκε η άδεια). Μήπως τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης υπάγονται κι αυτά στο «αυτοδιοίκητο» των πανεπιστημίων;
  • Όπως έχουμε καταγγείλει και στο παρελθόν τα σεμινάρια αυτά κοστίζουν στους μετέχοντες άνεργους εκπαιδευτικούς από 1700€ - 3000€ για τον καθένα. Γι' αυτό και θεωρούμε απαράδεκτο η εμπορευματοποίηση της γνώσης που, δυστυχώς, συμβαίνει σε ορισμένα Δημόσια πανεπιστημιακά ιδρύματα (γεγονός που καταγγέλθηκε από τη ΔΟΕ και στο ΣΠΔΕ) να συνεχίζεται και στη Δημόσια Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

Ύστερα, από τα παραπάνω το Δ.Σ. της ΔΟΕ, καλεί τους Συλλόγους Εκπ/κών Π.Ε. σε συνεργασία με τους Συλλόγους Διδασκόντων και τους Δ/ντές των σχολείων να αρνηθούν την πραγματοποίηση των πρακτικών ασκήσεων στο Δημόσιο Σχολείο.


Το παραπάνω δελτίο τύπου είναι από τη Δ.Ο.Ε σχετικά με τα σεμινάρια 400 ωρών ενα κείμενο που δείχνει την ¨ενόχληση¨ της...είναι όμως έτσι;; γιατί με αυτά τα σεμινάρια ο κάθε γενικός δάσκαλος μπορεί να διεκδικήσει μία θέση σε ειδικά σχολεία αλλά και σε τμήματα ένταξης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση...8 χρόνια όμως ποιες είναι οι έντονες αντιδράσεις της Δ.Ο.Ε για τους απόφοιτους του ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ που δεν έχουν ακόμη δικαίωμα διορισμού;; Μήπως δεν είναι παιδαγωγοί κατάλληλοι για τις ΣΜΕΑΕ; Μήπως θέλουν να αφήνουν ανοιχτές πόρτες για τους δασκάλους που σε λίγο καιρό θα μπλοκάρουν και δε θα διορίζονται;; Γιατί ΤΟΣΑ χρόνια ούτε φωνή ούτε ακρόαση; Γιατί δεν έχει γίνει μία ρύθμιση για άμεσο διορισμό ύστερα από 8 χρόνια ομηρίας και αβεβαιότητας; Γιατί η ειδική αγωγή βρίσκεται στα αζήτητα και δεν ασχολείται κανείς μόνο αυτοί που πραγματικά ενδιαφέρονται; Αυτοί οι εκπαιδευτικοί είναι μήπως παιδιά ενός κατώτερου θεού;Γιατί δεν έχουν υπάρξει πιέσεις; Τόσα χρόνια τι περιμένουν; Ποια είναι η δικαιολογία της ΔΟΕ; Πού είναι ΟΛΟΙ οι συνδικαλιστές όλων των νομών; Τι περιμένουν;

Ποια είναι η αλήθεια; Ξαφνικά βγήκε μία πρόταση από τη ΔΟΕ και θέλουν το διαγωνισμό ΑΣΕΠ για τους συναδελφους ειδικής αγωγής; Όχι κύριοι, λάθος διατύπωση δε θέλουν ΑΣΕΠ διεκδικούν τον ΑΜΕΣΟ ΔΙΟΡΙΣΜΟ τους, τα ήδη κεκτημένα, αυτά που τους οφείλουμε εδώ και 8 χρόνια, αυτά που άλλοι τα παίρνουν με 8 μήνες προυπηρεσίας...θέλουν αυτό που τους ανήκει...ΤΩΡΑ....εσείς ή θα ταχθείτε υπέρ τους ή όχι..διαλέξτε...ή θα δεχτείτε και αυτούς τους δασκάλους ή όχι...

Όχι στα ψέμματα και στην αβεβαιότητα..όχι στάχτη στα μάτια...ΑΜΕΣΗ ΛΥΣΗ στα προβλήματα των Π.Ε71 και Π.Ε 61...


Σάββατο, 8 Μαΐου 2010

ΑΣΕΠ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ


Σύμφωνα με το υπουργείο παιδείας, ΑΣΕΠ θα πραγματοποιηθεί για τους κλάδους Π.Ε 71 και Π.Ε61 (δάσκαλοι και νηπιαγωγοί ειδικής αγωγής) πριν από τον διαγωνισμό ΑΣΕΠ των υπόλοιπων εκπαιδευτικών δηλαδή πριν το 2013 καθώς οι ανάγκες στην ειδική αγωγή είναι μεγάλες.

Βέβαια, κανείς δεν ξέρει πότε θα γίνει ακριβώς ο διαγωνισμός αλλά ούτε και πόσες θέσεις θα προκηρυχθούν. Αυτό σημαίνει ότι δεν ξέρουμε και με ποιο τρόπο θα προσληφθούν (60-40%) και αν θα ισχύει η μεταβατική περίοδος για αυτούς. Η υφυπουργός δηλώνει ότι πρέπει να θεσμοθετηθούν οργανικές θέσεις πρώτα, ενώ ήδη οι πρωτοβάθμιες διευθύνσεις έχουν βγάλει κενές οργανικές θέσεις για τους γενικούς δασκάλους όταν θα κάνουν αίτηση για απόσπαση ή τοποθέτηση...Τώρα πώς γίνεται να μην υπάρχουν οργανικές θέσεις και η κάθε πρωτοβάθμια να ορίζει από μόνη της οργανικές θέσεις...είναι απορίας άξιον...

Το σίγουρο είναι ότι υπάρχουν εκπαιδευτικοί που δουλεύουν 8 χρόνια ως αναπληρωτές ενώ δάσκαλοι γενικής αγωγής διορίζονται μόλις με 1 χρόνο ως αναπληρωτές... κανείς δε γνωρίζει ποιες σκοπιμότητες υπάρχουν πίσω από αυτό, αφού οι δάσκαλοι ειδικής καλύπτουν ΠΑΓΙΕΣ και ΔΙΑΡΚΕΙΣ ανάγκες εδώ και 8 χρόνια...

Υ.Γ Εκεί που ακούς πολλά κεράσια κράτα και μικρό καλάθι...

Τρίτη, 4 Μαΐου 2010

Αδιόριστοι εκπαιδευτικοί μπήκαν χθες σε στούντιο της ΕΡΤ


Αδιόριστοι εκπαιδευτικοί μπήκαν χθες σε στούντιο της ΕΡΤ όπου μεταδιδόταν ζωντανά το δελτίο ειδήσεων του σταθμού με τη Μαρία Χούκλη. Σε διπλανό στούντιο βρισκόταν η υπουργός παιδείας για να μαγνητοσκοπηθεί η εκπομπή με τον Γιάννη Πολίτη.

Ένα μεγάλο μπράβο στους εκπαιδευτικούς...

Δείτε το μήνυμα των εκπαιδευτικών http://www.youtube.com/watch?v=l8dVRd1I4UI

Δείτε αποσπάσματα μέσα από το μέγαρο της ΕΡΤ

http://www.youtube.com/watch?v=l8dVRd1I4UI


Ο καθένας μπορεί να κρίνει το ύφος και τα απαξιωτικά-αναληθή λόγια του παρουσιαστή ειδήσεων...καθόλου αντικειμενικότητα ακόμη και από την κρατική τηλεόραση.